人材・教育のES一覧 CATEGORY
人材業界は、「求職者と企業をつなげること」を大きな目的として、企業や組織に必要な人材を採用、または採用の支援をし、育成・配置・管理する業界です。人材紹介、人材派遣、人材広告、人材コンサルティングなどの種類があります。 教育業界の仕事は、学生や生徒の教育と成長を支援する役割を担う業界です。教育者は、授業の計画・実施、評価・フィードバックの提供、教育政策の策定、運営の管理、教育プログラムの改善などを行います。
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私が学店長代行の立場を任されている。そこで毎年最繁忙期と言われている、クリスマスや年末年始に向けて他のアルバイトスタッ生生活で最も力を入れたことはアルバイトである。私は大学一年の夏から飲食店のアルバイ...
人材・教育の自己PR
私の強みは人の性格や特性を見極めて力を引き出し、全体をまとめあげる統率力がある事である。この強みを活かして飲食のアルバイト、そして学生生活を充実させてきたと言っても過言では無い。アルバイトにおいては、...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
学生時代で最も頑張ったことはサークル活動です。ミスミスタコンテスト、雑誌発行行う自分のサークルにて2つの取り組みを行いました。1つ目はサークル活動の再開で、2つ目は雑誌をより高めたことです。
1点目におい...
人材・教育の自己PR
自分の強みは課題解決力とチームワークです。アルバイトとして、2年生からの日本語教師を通して培ってきました。
自分は主に日本に来たばかりの中学生あたりで、6名ほどの初級クラスを担当しています。きっかけは自...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私が学生時代に力を入れたのは週4~6日出勤している飲食店のアルバイトです。
私が働いている店舗は非常に忙しい店舗の為、予約のお客様だけで席が埋まってしまい、
電話待ちですぐご案内できないお客様が30人いるこ...
人材・教育の自己PR
私の強みは、リーダーシップです。
私は、中学生と、高校生の時に、サッカー部でキャプテンを務めていました。
高校生の時には、リーグ戦で昇格するという目標を掲げていました。
しかし、顧問の先生が部活に来るこ...
人材・教育
人材・教育の自己PR
私の長所は、継続力があるところです。大学で所属していたダンスサークルでコロナの時に入部しました。思うように練習が出来なくリモートで練習を行うようになりましたが1ヶ月してから私の周りの友人がサークルをや...
人材・教育
人材・教育の自己PR
私の長所は、自分の掲げた目標に向けて着実に取り組むことができるところです。私は高校時代、書道部に所属していたのですが、入部当初の試験では最下位でした。間には、ぎりぎり合格といわれてしまったほどでした。...
人材・教育
人材・教育の自己PR
私の強みはリーダーシップがあり仕事への責任感が強いです。私は12年ほどアイスホッケーというスポーツをやっています。キャプテンを任されていた時期があり、年下が多くて指導することが大変な時期がありました。根...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私が学生時代一番力を入れたことは大学一年生から現在まで4年間続けてきた居酒屋のアルバイトです。その中でバイトリーダーになることを目標に取り組みました。
その中で工夫した点は2点あります。1点目は率先して行...
人材・教育の自己PR
私の自己PRは、協調性があることです。高校での軽音部の経験からそう言えます。私の通っていた高校の軽音部は、人数が多く全体で40人ほどいる部活でした。人数が多いので、楽曲決めやバンド決めでみんなの意見を取り...
人材・教育
人材・教育の業界志望動機
職種は私の「将来ビジョン」につながる営業職を希望させていただいています。営業職を希望する理由は、自分の就活の軸にもなっている「若くして営業力が他と比較して圧倒的に身につく環境」「キャリアを若くしてしっ...
人材・教育の自己PR
決めた目標に最短で突き進み、達成するまで折れない所が私の強みだと考えています。根拠は高校での部活動経験です。自転車競技部に入部して最初の部内レースで最下位になり、勝てるだろうと思っていたので悔しさを覚...
人材・教育
人材・教育の自己PR
私は、「昨日よりも今日成長すること」をモットーに、失敗を恐れず挑戦し続けることを大切にしています。韓国への正規留学、タイへの短期留学という一連の経験を通じて、自ら新しい環境に飛び込み、自己成長を成して...
人材・教育
人材・教育の自己PR
私はアルバイトで個別家庭教師をしており、私が担当した生徒のうちの一人は、学校の勉強についていけないという悩みを抱えていました。そこで、基礎ができていないという問題を発見し、反復練習することで、応用的無...
人材・教育
人材・教育の自己PR
私は行動力と信頼関係を築く力が強みです。元々人見知りだった私は、周りとの関係を築くことに苦労しました。しかし、4年間の飲食店でのアルバイトを通じて、人との関係を築くには積極的なコミュニケーションが必要...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私は、大学受験予備校である東進ハイスクールの大学生スタッフとして、5年間勤めました。
その際、新規の生徒を募集する、いわば広報・営業のようなお仕事を長く担当し、リーダーも務めました。地域の高校生に東進を...
人材・教育の自己PR
私は、学生生活において、自らの人間力を高め、人の心を動かすこと、を軸に活動してまいりました。
私は高校の部活動で主将でした。練習のやり方等について、自分が正しいと考えたことであっても、それが心に響かな...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私が学生時代に最も打ち込んだことは、カバディです。私の所属するチームは、大会での成績があまりよくなかったため、大会で勝利することを目標にし、様々なことに大学2年生ときから取り組みました。まず、自分が強...
人材・教育の自己PR
私の自己PRはリーダーシップを活かして結果に導く力があることです。高校から7年間続けてきたカバディの経験からそういえます。その中でも、チームの統率をとるためにキャプテンという立場とメンバーの特徴に合わせ...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
習い事です。現在ピアノ、トロンボーン、書道の3つを習っています。どれも長年私の生活の一部であり、自分と向き合える大切な時間です。特に小学一年生の時から続けているピアノは、穏やかで優しい先生に恵まれ、ど...
人材・教育の自己PR
人と話すことが好きで、積極的にコミュニケーシュンを取ることができます。大学生になってから、書道教室の手伝いで小学生に習字を教えるようになりました。始めは、指示やアドバイスが思ったように伝わらず苦戦しま...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
大学の体育会サッカー部に所属していて、トップチームでの試合出場を目標に、日々の練習に取り組みました。はじめは周囲のレベルに圧倒されましたが、順応するまでに時間がかかると、ある程度割り切ったうえで、まず...
人材・教育の自己PR
私の長所は結果に向けての継続的な努力です。高校時代のサッカー部で、県大会ベスト8を目標に日々練習してきましたが、2年間出場機会を得られなかったが、自分の強みである突破力を磨くために自主練習に取り組むこと...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私は、バーでのアルバイトに注力してきました。その前まではイオングループのスーパーで3年アルバイトをしておりました。私は将来、社会に出てから人との繋がりを増やし積極的にコミュニケーションを取っていきたい...
人材・教育の自己PR
私の強みは持ち前の人当たりの良さと明るさ、そしてコミュニケーション能力です。アルバイトでバーでの接客を経験してきたことで、人とコミュニケーションをとることへの難しさを日々肌で感じてきました。幅広い年代...
人材・教育
人材・教育の業界志望動機
私が御社を志望する理由は2つあります。1つ目は事業活動による社会貢献です。2つ目は何処に行っても通用する人材を育てているところです。コミュニケーションや相談しやすい環境にも魅力を感じました。大学で学んだ...
人材・教育
人材・教育の自己PR
私が学生活で最も力を入れたことは9年間続けている吹奏楽です。その中でサックスという楽器のパートリーダーをし、
県大会出場を目標に取り組みました。その中で工夫したことは二つあります。1つ目はパートリーダー...
人材・教育
人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私が学生時代に最も打ち込んだことは、塾の講師としてのアルバイトです。塾では集団授業を主に担当しており、私は中学社会の授業を受け持っていましたが、集団授業では生徒一人ひとりの理解度を把握するのが難しいと...
人材・教育の自己PR
私の強みは問題解決能力の高さです。塾の講師としてアルバイトをしていた際、夏期講習中に3日間の勉強会、テスト、企画を含むイベントでチームリーダーを務めました。イベント中には、生徒の集中力が切れてしまう問...
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人材・教育の学生時代最も力を入れた事(ガクチカ)
私が学生時代に最も打ち込んだことは学習塾のアルバイトです。私は大学1年から週に3~6回ペースで塾講師のアルバイトをしています。その中でも特に英語検定の授業に力を入れました。初めて英語検定の授業を担当した際...
人材・教育の自己PR
私は周囲の状況に応じて柔軟に動くことができます。この強みはゼミ活動において特に発揮されました。地理学における方法論に関してグループで発表するという課題が与えられ、私たちは「地理学における公的資料の分析...